婴幼儿的心理发展是心理期最重要的时候

 　　婴幼儿的心思开展是十分重要的，因为是人生开展的初期所以爸爸妈妈也是十分关注的，因为婴幼儿身体的根本特色和各个方面都是在开端的构成阶段动作、言语、认知和心情的开展。作为评价婴幼儿心思是否健康的规范，天然也应该充分反映这一特色。由于婴幼儿的言语和自我感知才能还处在构成当中，他们不能有效地描绘自己的内心体会，因而，对婴幼儿的心思健康测量最好经过爸爸妈妈或许照看者来实施;其测量规范，一般也应该从计算的视点来树立。也便是说，判断一个婴儿或许幼儿的心思是否健康，是看他能否达到大多数婴幼儿相应年纪段所具有的那种心思开展水平。

　　婴幼儿心思健康的规范

　　(一)动作开展

　　婴幼儿的动作包含躯体大动作和手指精密动作。刚出世的新生儿(满月后至一岁止一般称为婴儿)应具有一些简略的动作反射。婴儿应会吸吮塞入口中的奶头，转向触接嘴角的物体，握紧放在手掌上的东西。满20地利，俯卧着的婴儿应可把头平举起来;足月时，婴儿凭仗本身的力量应可移动所躺的位置;4个月时，婴儿凭借支撑应可坐1分钟;9个月时，婴儿应能单独坐起来，凭借支撑可站起来;10个月时，婴儿应能用手和膝匍匐;11个月时应能单独站立;12个月时应能由他人拉着走;13个月时应能独立行走;18个月时应能单独爬楼梯。到两岁时，幼儿应能从地板上拾起一个物体而不跌倒，并能奔跑和向后走。

　　(二)言语开展

　　新生儿开端的言语是哭声。一个新生儿应能经过哭声，向成人表达其饥饿、排泄、痛苦或身体不舒服。大约从第4个月起，婴儿应开端咿呀学语，把声母和韵母连结成一串音节，并且不管其爸爸妈妈操的是什么言语，他们说出的好像都可能是一种“国际通用语”，即mama、baba、dada、gagaga等。到接近第12个月时，婴儿一般应可了解性地使用“妈妈”——一个含义丰富的词，一起也是句子。到18个月左右，婴儿应能说出双词句，如“妈妈水”、“吃蛋蛋”等。从第18个月到24个月，婴儿的言语表达才能应有敏捷的开展。他们将开端使用由3个词或3个以上词组成的短语或句子。这时，他们的词汇量应从约20个敏捷扩大到300个以上。就在两到3岁的期间，幼儿(从满1岁起到6岁止，习惯上称为幼儿)应具有使用各种根本类型句子的才能。在3到6岁，幼儿言语的开展将进入关键期。在这段时期，幼儿经过游戏、学习、劳动等活动，敏捷开展其言语表达才能。他的语音应敏捷变得精确，并且，在没有任何人专门教授的情况下奇迹般地掌握母语的语法，并操一口地道的母语。

　　(三)认知才能的开展

　　新生儿的学习只限制在一些条件反射上，如巴宾斯基反射，即当婴儿的脚底遭到悄悄拍击时，大脚趾扩展，其他脚趾呈扇型打开。到了4个月左右，婴儿应表现出越来越“聪明”的行为。他应该会对全部人，乃至对物体宣布浅笑;能把来自不同感官的信息结合起来，如把愉快的脸和愉快的声响联系起来，把愤恨的脸同愤恨的声响联系起来。在出世后7至12个月之间，婴儿应能知道他们曾经看见过的影响，即回忆的构成，从而能意识到在物体和人的国际之外，存在一种独立分离的现象，如物体和人会消失不见，又会从头出现。

　　到两岁的时分，幼儿应能以心思意象的方式来描绘出自己的体会。例如，当通向某一目标的道路受阻或改变了，幼儿就会去寻找新的道路。这是一种心思符号的控制和了解活动，它使得幼儿能以可预见的、一致的、可调理的，乃至是反射的方法来作出行动。这用儿童心思学家皮亚杰的理论来解说，便是前概念思想。前概念思想开展到一定水平的时分(大约在2到4岁之间)，经过同化与顺应的作用，幼儿直觉思想便会接着开展起来。这时，幼儿的年纪大体在4至6岁之间。

　　(四)社会性和心情的开展

　　经过学习社会生计所需的知识、技能和社会规范，开展自己的社会性，以取得社会生活的资格。人的这种社会化过程既是儿童经过加入社会环境、社会联系系统的途径以掌握社会经历的过程，一起也是他们对社会联系系统的活跃再现的过程。社会化是贯通人的终身的连续过程。

　　人在婴幼儿期，需求取得吸引爸爸妈妈注意力的社会生活方式;对同辈和成年人表达自己的心情情感——这种个人需求是否取得满意的体会，包含活跃的心情情感和消沉的心情情感，如喜、怒、哀、乐等;带领、跟随同辈人，与他们合作和竞争;对成就有自豪感;从事角色扮演等活动。为此，他们应具有必需的先天生理素质，以便能在出世后的1个月内就能对说话声有反响，对人脸特别注意。到2个月左右，婴儿应开端对人宣布社会性浅笑，即当照顾者接近他或满意某种需求时而宣布的浅笑(这跟与生俱来的嘴部笑脸行为是不同的)。到第4个月时应能发作认生感，即对陌生人发作恐惧。半年后，婴儿应能明显地显示出眷恋环境中特定人物的迹象，其首要的眷恋目标一般是照顾他的母亲。婴儿对母亲的眷恋到满1岁时将达到第1个顶峰，这个时分母亲的出现会给婴儿带来很大的安全感。与此一起，父亲假如接近婴儿，关注婴儿宣布的信号并给予照顾，婴儿对父亲的眷恋感也应能牢固地树立起来。到2岁时，有违拗、违抗照看者要求和指挥他人的现象发作，其心情表达方式应表现出多样化，并且可以学会关心和爱护其他儿童，开展社会性游戏活动，具有移情才能。在3至6岁期间，幼儿应开端构成道德情感和规范，并树立火伴联系。