如何与初中生孩子有效沟通

 　　初中阶段是孩子成长的关键时期，恰逢孩子的青春期，具有半成熟半幼稚的特点。这个阶段家长如何与孩子相处和沟通就显得尤为重要，稍有不慎，家长的辛苦付出换来的只会是孩子的不领情与反感。要想和孩子进行有效的沟通，家长要了解初中阶段孩子的心理特点，只有了解了孩子的想法，才能更好的沟通。

　　初中孩子的特点有哪些?

　　一、极强的自尊心

　　自尊心是一把双刃剑。作为父母，如果出了问题就对孩子一顿训斥，不管人前人后，都不允许孩子申辩的话，不仅起不到教育的效果，反而会引起孩子的排斥和反感。当孩子听到劈头盖脸的教育，首先想到的是自己很没有面子，今后怎么还能在同学们面前抬起头来，而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。

　　二、强烈的独立意识

　　到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己单独来做。这时候，父母要自愿充当孩子的参谋，争当绿叶。虽然，孩子年龄还小，缺乏处理问题的经验。但在条件允许的情况下，还是要尽可能地提供给孩子自我展现的平台。很多父母总是怕孩子做不好，处处代劳。这样，一方面会使孩子失去独立思考的能力，另一方面，对孩子健全的人格成长也是极为不利的。

　　三、容易受到坏的影响

　　13-16岁的孩子思维敏感，容易受到周围环境的影响，尤其是坏的影响。所以作为父母要经常关注孩子的各种情况，尽量给孩子创造一个单纯且积极的成长空间。

　　如何与初中生孩子有效沟通?

　　一、理解多于埋怨

　　初中的孩子已经进入了青春期，这个阶段的孩子在心理上有一定的变化，内心会变得比较敏感，他们会认为自己已经长大了，很有自己的想法，凡事想按自己的想法去做，渴望得到别人的理解。而家长有时又看不惯孩子的做法，就经常埋怨孩子：你怎么这么不听话呢?你怎么这么难管呀?别人家的孩子……孩子听到这样的埋怨会产生更大的反感，沟通根本不会有效果。所以家长千万不要急躁，可以尝试多理解孩子，先去了解孩子内心真正的想法，不要急着否定孩子，在不违背原则的情况下，可以尝试让孩子按照自己的想法去做，当孩子自己意识到自己的想法有偏差时，家长再帮助孩子去分析并解决问题。

　　二、倾听多于说教

　　很多初中家长都有这样的感受，当孩子进入初中后，什么事情都不愿意说，有的时候家长多问几句，孩子都特别不耐烦。之所以会出现这种情况，一方面是孩子青春期的一种表现，渴望独立;另一方面，有些家长在孩子表达自己的想法时习惯性开启“说教”模式，殊不知，这种说教的语言孩子听得多了就容易免疫，最后不仅效果不明显，可能还会产生副作用。其实，对于这个年龄段的孩子，家长要学会倾听，不要一出现问题就暴躁地指出孩子的各种不对，可以多听听孩子的想法，每个人都是从青春期过来的，家长听完孩子的想法后，可以给予孩子一些自己的建议和经验作为参考，这样孩子才会更愿意和家长交流。

　　三、尊重多于强制

　　孩子上了初中后，渴望自由，渴望得到家长的尊重。家长要给予孩子一定的选择空间，孩子不愿意做的事情，家长不要强烈的想要扭转，否则只会起到相反的作用。家长可以和孩子心平气和地聊一聊，多了解孩子目前在学习上遇到了什么困难，孩子对什么最感兴趣，帮助孩子分析利弊、做出理性的选择，才是家长正确的做法。

　　四、从容应对叛逆

　　正处于青春期的青少年，其情绪往往受到外界刺激而失去控制，进而影响他的行为，比如开始追寻自我、开始反抗、开始挣脱等。面对这种情况，家长可以尝试与孩子建立“朋友式”的关系，会让孩子更轻松，减少叛逆的情绪，建立信任感会更容易走进孩子的内心。