过度重视早期教育不利于孩子健康成长

 　　越来越多的年青爸爸妈妈加入到对孩子早期智力开发的队伍中来，而这些孩子有的仍在母腹中，有的刚刚出世。专家以为，过度重视早期教育并不利于孩子健康成长。

　　望子成龙是许多爸爸妈妈的夙愿，孩子往往从出世开端就承载了爸爸妈妈太多的期望和抱负。几年前，让一两岁乃至几个月的宝宝上课仍是不可想像的事情，但是现在，记者在济南一家名叫“红黄蓝”的亲子园里看到，几个月大的小婴儿竟然很合作地在和妈妈一同上课。这种亲子活动方式遭到一些高知妈妈的欢迎。

　　关于稍大一点的孩子，培育孩子某一方面的专长是我国爸爸妈妈的遍及做法，比如识字、绘画、舞蹈、外语、器乐演奏等都是遭到家长重视的项目。周末，记者在济南市青少年宫、儿童活动中心等场所看到，大小不等的孩子奔走在五花八门的专长班之间。

　　一些早教专家以为，在当时这种异乎寻常的早教热背后，一个不容忽视的事实是，因为急于求成的心理在作祟，许多家长走入了误区，对孩子的早期教育遍及缺少理性。

　　“以孩子认多少字、会多少加减法、记多少英语单词为荣耀的做法，完全是舍本求末。”我国学前教育研究会会员、山东省特级教师王恩芝说，“学前教育首要重视的应该是孩子全面调和的开展，养成杰出的行为习惯，开展其社会适应力。过度重视孩子的智力，孩子可能成才，但性格不一定健全。”