深圳儿童看动画片

　　深圳儿童看动画片是孩子的一种天分，因为动画片契合儿童的才智特征，变化快，并且颜色颜色十分显亮，契合儿童的心理特征，动画片捉住的不是一个孩子，而是所有孩子的心。在这样的进程中，操控权在成人，动画片是能够看的，并且动画片关于知识的学习是有帮助的，可是总量上家长要有操控。

　　比如说一天规则看半个小时、一个小时就规则死。现在有的孩子一天在家里看四个小时、六个小时，这样对将来的全面发展欠好，会占用其他时刻。第二，经过动画片进行学习也是一种方法，就是家长怎么样使用动画片，因为动画片是以视觉和运动形式为主导的，言语是辅助形式，在这个阶段假如家长想进步言语的才能，在这个进程中家长能够参加一些言语，描绘猫是怎么样、老鼠是怎么样，让孩子在看的进程中，从视觉变成翻译的进程。这样在将来孩子描绘一些现象的时分，就能够使用一些才能，你能够使用这个进程，帮助孩子构成言语的习气。

　　乃至能够放一段，停下来，跟孩子做一个游戏，讲一讲方才讲了什么了，假如你常常这样做，孩子将来就会长于总结，长于把一个工作描绘完好。假如仅仅看电视，因为没有成人的影响，可能描绘的水平低。两个方面假如都做好的话，我觉得更重要的是广泛的培育或许其他方面的爱好。

　　有的人家会把放动画片的时刻放在大人最忙的时分。这是好的方法，让孩子安静下来，让孩子有专心的时机。可是因为现在的孩子看电视的时刻太多，现在有个隐性的问题是家长需求考虑的，就是咱们的脑子在前期发育进程中，受什么样的刺激，建构什么样的处理体系，假如是运动快的，他将来对打游戏机就很在行，他对平面两维的比如说文字就不喜爱。当动画片看多的孩子，将来可能就会有阅览障碍，不喜爱读书，看了文字就反感，原因是在动画片、游戏方面的时刻占得太多了，符号体系被大大侵占了。所以，看电视是能够的，只需达到了一定的量，要以各式各样的方法树立符号体系，假如不树立符号体系，将来一个不喜爱阅览的孩子肯定会出来。并且现在不喜爱阅览的孩子不是一个两个，太多了，原因是在前期，一出生就触摸多媒体、触摸电视，在传统的影响下，到小学才触摸文字。